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云南经济管理学院第二期辅导员思享会 ——提高育人实效性和时代感全面助力学生成长成才

更新时间:2020年12月29日 | 
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作者:佚名 | 
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12月17日上午,由教育学院“静待花开”辅导员工作室承办的云南经济管理学院第二期辅导员思享会暨第十一期“静待花开”辅导员工作室沙龙研讨会在一教212教室举行,学生发展部部长李楠、副部长张龙、教育学院院长崔立华、商学院党总支副书记徐丽珍、工程学院学生科科长张祎佳以及各学院辅导员代表参加会议。教育学院党总支副书记杨淑雯主持会议。

首先,杨淑雯副书记简要介绍了一下“静待花开”辅导员工作室的基本情况,并感谢学生发展部的信任,将全校第二期沙龙交由教育学院承办。她希望通过这次以二级学院的视角展示辅导员队伍建设工作的机会,为各学院、社区辅导员的学习交流提供平台。同时,也要感谢前来参与的老师,因为有大家思想的碰撞,才会有学生工作质量的提升。

据了解,此次思享会分参赛及观赛选手思享会、案例分析展示及讨论、谈心谈话展示及回答、现场小练兵四个环节依次进行。在参赛及观赛选手思享会环节,来自高职学院的何文莉,工程学院的郭玲玲、教育学院的汤敏、马双双、王蕾阳等五位参与或者观摩高校辅导员素质能力大赛的辅导员代表,分别分享了自己参赛以及观赛的感想和领悟。

参赛选手分别从赛事的新改革、赛事的考察要点、赛事的基本情况、参赛后的反思等方面,分享了参赛的感受。她们认为,要从不断总结、不断查缺、不断提升、创新思维模式,根据认知指导行为、熟练运用知识及技巧,将知识化为“己有”、形成对知识的理解和工作的认知,学习政治理论、党的方针政策、累计时政知识、学习辅导员必备的专业知识等方面不断提升自我和专业素质,才能在高校辅导员大赛中取得优异的成绩。

观赛选手则从辅导员工作需要热情、辅导员工作需要耐心、比赛需要技巧和练习等三个方面,分享了自己观赛的感悟。她们表示,辅导员是一个特殊的社会角色,与一般教师相比,他所承担对班级管理和对学生教育的责任更为艰巨,要出色的完成这一复杂的教育任务,就需要辅导员不急不躁、不愠不火、耐心的帮助学生、教育学生,深入细致地了解情况。因此,做好辅导员工作,必须要有良好的耐心,要善于驾驭自己的情感,要有“宰相肚里能撑船”的容人气度,要能够在对待学生的反复教育转化过程中,耐住性子,摸准病因,对症下药。

为增加思享会的趣味性,让在场的每个人都有参与感,在“现场小练兵”环节,大家畅所欲言,分别就刚才的参赛、观赛分享以及案例情景模拟环节,发表自己的看法和意见。现场一片热闹,为扩大思维空间,大家还纷纷就现实中遇到的如何更好的管理日常班级事务以及遇到“扎精”学生,如何更好的教育等议题,进行思想碰撞。

最后,李楠部长做点评发言,并对教育学院“静待花开”辅导员工作室的工作成效给予肯定。他表示,近两年,由于学校的快速发展,辅导员队伍年轻化、经验浅与工作任务重、要求高之间的矛盾已经成为阻碍我校辅导员队伍建设的主要问题。辅导员作为学生的“领航者”、“陪伴者”、“带头者”和“守门者”,肩负着培养“又红又专”的社会主义事业合格建设者和接班人的重任。努力提升每一位辅导员业务水平和素质能力,是社会、学校、个人的首要任务。本次思享会紧扣“辅导员素质能力大赛”对辅导员的要求,开展经验分享、案例展示及现场演练活动。希望通过今天的分享,能够让大家有所获、有所感。

2个多小时思享会在欢乐融洽的氛围中结束。今天的思享会是参赛经验分享和工作室日常研讨展示的结合,也是面向全校老师开展活动的一种新尝试。在未来的日子里,“静待花开”辅导员工作室将继续努力,不仅让学院学工团队形成了善于分享、善于总结、善于思考的习惯,加速年轻辅导员的成长。同时也为营造“和谐、互助、团结、友爱”的工作氛围奠定基础。作为教育学院“至善育人”品牌的集中体现,“静待花开”工作室将持续关注辅导员成长,还将以项目化形式关注学院“后进生”培养、打造“比赛型”学生队伍等实现“育人”目标。


“静待花开”辅导员工作室于今年6月正式成立,成员为教育学院全体辅导员。工作室目前主要以提升辅导员素质能力为核心任务,以院本案例研讨、实战演练、总结反思为活动内容,每期活动围绕2--3个辅导员当下遇到的棘手问题进行研讨和经验分享,并在会后由案例提供人进行总结,形成文章进行投稿。目前已有三位老师的案例被“高校辅导员联盟”发表。


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