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云南经济管理学院2020级心理委员培训圆满完成

更新时间:2020年12月16日 | 
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作者:佚名 | 
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  为进一步落实《“健康中国 2030”规划纲要》、《国务院关于实施健康中国行动的意见》、《遏制艾滋病传播实施方案(2019—2022 年)》、《教育部办公厅国家卫生健康委办公厅关于切实加强新时代学校预防艾滋病教育工作的通知》有关要求,不断推进“师生健康 中国健康”主题健康教育,进一步加强新时代学校预防艾滋病教育工作并形成常态、形成机制、形成氛围,促进青年学生身心健康,根据《教育部办公厅关于做好 2020年“世界艾滋病日”宣传教育活动的通知》(教体艺厅函〔2020〕38号)精神。

  云南经济管理学院心理健康教育中心决定于2020年11月起,由张龙老师、马如仙老师、乔扬老师、金玉梅老师在附二楼302展开心理委员培训,通过对心理委员的作用、遇到心理危机干预事件时的正确措施、常遇的事件处理方式等进行讲解。旨在让心理委员能在较短时间学会处理心理健康问题,帮助我校学生克服心理障碍,保证我校心理健康工作的顺利开展,提升心理健康水平,增强心理防护能力。

  心理委员可以从,听、看、问、体会四点掌握班级学生心理情况。听的时候我们要用身体的姿势、眼神、语气来表达自己的倾听,看要从动作、表情、穿着上去看对方的状态,要问对方的感受和想法,体会的时候要带上自己心去感受.

  据有关调查资料显示,我国大学生的心理健康状况令人担忧,有相当数量的大学生存在负面心理情绪;许多大学生因心理疾病退学的,导致自杀的现象,严重危害学生身心健康。心理委员的培训已必不可少,心理危机已成为影响大学生未来发展和学校稳定的重要因素。

                                                                                                                                                  

心理委员可以从,听、看、问、体会四点掌握班级学生心理情况。听的时候我们要用身体的姿势、眼神、语气来表达自己的倾听,看要从动作、表情、穿着上去看对方的状态,要问对方的感受和想法,体会的时候要带上自己心去感受。



  大学生作为一个特殊的群体,其包涵各类人群,且部分心智尚未全面成熟,面对大学生活遇到的各种问题往往无法做出正确的抉择。在PPT、案列的正确引导下,心理委员知道在面对大学生心理波动时应当如何处理,正确了解心理委员的作用,明白心理委员在大学中是必不可少的角色,为我校心理健康工作的开展献出自己的一份力量,心理健康教育中心的老师通过心理委员上交《心理晴雨表》及时掌握学生在学校的情况,对我校学生心理情况及时了解。


通过心理委员培训,明确心理委员工作职责,让心理委员能在较短时间学会处理心理健康问题,帮助我校学生克服心理障碍,树立心理委员服务意识,提升心理健康水平,增强心理防护能力,保证我校心理健康工作的顺利开展,为我校心理健康教育工作奠定基础。


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